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Illustration Ville de Grand-Quevilly
Engagée dans une démarche de végétalisation des cours d’école, la municipalité de Grand-Quevilly entend créer des espaces plus naturels, propices à la biodiversité et à une meilleure gestion des eaux de pluie, tout en conservant leur vocation ludique et pédagogique.
Ce projet a été construit de manière collaborative. Enseignants, parents d’élèves, agents municipaux, délégués départementaux de l’Éducation nationale et membres du conseil des jeunes ont été associés à la réflexion. À l’issue de ces échanges, un cabinet d’architectes a remis à la Ville un cahier de préconisations pour réaménager durablement les cours d’école.
Ce projet a été construit de manière collaborative. Enseignants, parents d’élèves, agents municipaux, délégués départementaux de l’Éducation nationale et membres du conseil des jeunes ont été associés à la réflexion. À l’issue de ces échanges, un cabinet d’architectes a remis à la Ville un cahier de préconisations pour réaménager durablement les cours d’école.
Une cour d'école transformée
Durant l’été 2024, la cour de l’école Maryse-Bastié a ainsi été transformée. Elle accueille désormais plusieurs zones végétalisées et de nouveaux aménagements : balançoire, jeux, jardin potager ou encore espace calme, pour répondre aux différents besoins des enfants.
Pionnière dans ce programme, l’école Maryse-Bastié est la première à bénéficier de ce type de réaménagement. D’autres établissements de Grand-Quevilly suivront dans les prochaines années.
Pionnière dans ce programme, l’école Maryse-Bastié est la première à bénéficier de ce type de réaménagement. D’autres établissements de Grand-Quevilly suivront dans les prochaines années.
